En esta actividad se trabajan las oraciones coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Para ello se le pide al alumnado que lea la información que se encuentra a la izquierda, identifique cada oración y seleccione el número correcto, y colorear según la clave con lo que se descubrirá el dibujo oculto.
Nota: Todos los números que no correspondan a los indicados se dejan en blanco.
El maestro Jesús González Molina, autor de este material, es docente en la Escuela Primaria Esc. Primaria Guillermo Prieto, en Cd. Altamirano, Guerrero, de la Región Tierra Caliente, México, y catedrático en el nivel de posgrados.
Si lo haces correctamente tendrás un bonito dibujo de navidad.
El enunciado es una palabra o grupo de palabras ordenadas con significado completo.
Algunos ejemplos de enunciados:
El niño juega con su hermana
¡Hasta mañana!
Hoy hace frío
Esta tarde viene mi madre
En cambio no son enunciados:
El coche si por embargo (no tiene significado completo)
Tarde sí entonces dos (no tiene significado completo)
La viernes esta puede yo (no tiene significado completo)
Coche mi es bonito muy (no significa nada ya que las palabras no están ordenadas)
Podemos distinguir dos tipos de enunciados:
a.- Oraciones: cuando en el enunciado hay al menos un verbo.
Pedro lee un libro
Yo me he comprado un coche
Mi hermana terminó sus estudios
b.- No oracionales o frases: cuando en el enunciado no hay un verbo.
¡Buenos días!
¡Qué película más divertida!
¡Viva el Betis!
También podemos clasificar lo enunciados en función del mensaje:
Enunciativos: son enunciados en los que se afirma o niega algo. El verbo va en modo indicativo. Se pueden dividir por tanto en:
- Afirmativos: son enunciados que afirman.
- Negativos: son enunciados que niegan.
Exclamativos: son enunciados que expresan alegría, emoción, sorpresa, tristeza. Este enunciado se escribe entre signos de exclamación ¡….!
Interrogativos: son enunciados que se utilizan para preguntar. Este enunciado se escribe entre signos de interrogación ¿….?
Imperativos: son enunciados que se utilizan para dar órdenes o instrucciones.
Desiderativos: son enunciados en lo que se expresa un deseo. El verbo va en modo subjuntivo.
Dubitativos: son enunciados en lo que se expresa una duda. El verbo va en modo subjuntivo. Suele comenzar por adverbios del tipo: acaso, quizás, tal vez, probablemente, posiblemente, seguramente, sin duda, puede ser, a lo mejor...
Veamos algunos ejemplos:
Enunciativo afirmativo: Pedro tiene un coche
Enunciativo negativo: Pedro no tiene un coche
Interrogativo: ¿Tiene Pedro un coche?
Exclamativo: ¡Qué suerte tengo!
Imperativo: Ve a comprar el pan
Desiderativo: Ojalá te animes y vengas con nosotros
Dubitativo: Tal vez apruebes el examen
Cuando varios enunciados desarrollan una misma idea se agrupan formando un párrafo. Los enunciados se separan dentro del párrafo con un punto y seguido, y el final del párrafo se indica con un punto y aparte.
Ejemplo:
Ayer por la tarde llegué a casa después de un largo viaje por el extranjero. Cuando llegué no había nadie y no tenía las llaves para abrir. Llamé a mis padres pero no conseguí hablar con ellos. Finalmente un vecino me pudo abrir la puerta.
El conjunto de ideas que se transmiten en una comunicación se desarrolla en diferentes párrafos y este conjunto de párrafos forman un texto. El final del texto se señala con un punto y final.
Ejemplo:
1er párrafo
Ayer por la tarde llegue a casa después de un largo viaje por el extranjero. Cuando llegué no había nadie y no tenía las llaves para abrir. Llamé a mis padres pero no conseguí hablar con ellos. Finalmente un vecino me pudo abrir la puerta.
2do párrafo
Cuando entré en casa la encontré muy desordenada, con muchas cosas por el suelo y con una ventana abierta y con su cristal roto.
3er párrafo
Llamé a la policía pensando que se trataba de un robo. Cuando hablé con el comisario éste me comentó que precisaba se encontraba con mis padres que habían acudido a la comisaría a poner una denuncia.
Estos tres párrafos forman un texto.
Puede ocurrir que en la comunicación se trasmita una única idea, en cuyo caso el texto estaría formado por un único enunciado.
Ejemplo:
¡Salid de aquí inmediatamente!
------- oo O oo -------
Ejercicios
1. Indica si los siguientes ejemplos son enunciados (E) o no (N):
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1)
El avión aterriza de madrugada
2)
El perro si
3)
Tengo pues como
4)
La niña juega con sus amigas
5)
Coche el bonito es
6)
La tarde es a veces
7)
Tu ciudad es realmente bonita
8)
Los alumnos preparan los exámenes
9)
Jefe el mucho trabaja la empresa por
10)
No contestes así a tu madre
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2. Indica si los siguientes enunciados son oraciones (O) o frases (F):
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1)
¡Qué suerte!
2)
¡Bravo!
3)
Me encanta tu casa
4)
¡Ojalá gane la carrera!
5)
No me creo lo que dices
6)
¡Adiós!
7)
Las olas chocan contra el muelle
8)
¡Campeones!
9)
Los perros ladrán
10)
El coche es muy ruidoso
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3. Clasifica los siguientes enunciados en afirmativos (A), negativos (N), exclamativos (E), interrogativos (I), imperativos (IM), desiderativos (D) o dubitativos (DU):
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El significado de las dos frases es idéntico: en el primer caso el verbo está en voz activa mientras que en el segundo está en voz pasiva.
Se utiliza la voz activa o la voz pasiva en función de lo que queramos destacar:
a.- Si lo que quiero destacar es que soy “yo” y no otra persona quien se come la manzana,utilizaré la voz activa:
Yo como una manzana
b.- Si lo que quiero destacar es que me estoy comiendo “una manzana” (y no una pera, un plátano…),utilizaré la voz pasiva:
Una manzana es comida por mí
Los cambios que se producen al pasar una oración en voz activa a voz pasiva son los siguientes:
a.- Cambia el sujeto:
Yo (sujeto) como una manzana (complemento directo) Una manzana (sujeto) es comida por mí (complemento agente)
En la primera oración (voz activa) el sujeto “yo” es quien realiza la acción (yo soy quien se come la manzana).
En la segunda oración (voz pasiva) el sujeto “Una manzana” no es quien realiza la acción, sino quien recibe el efecto de la acción (¿qué es la cosa comida? La manzana).
Vemos que el complemento directo de la oración activa “una manzana” pasa a desempeñar el papel de sujeto en la voz pasiva.
Mientras que el sujeto de la oración activa “yo” pasa a desempeñar el papel de “complemento agente” en la voz pasiva: “por mi”
b.- Cambia el verbo
Yo como una manzana Una manzana es comida por mí
Hemos señalado en rosa el verbo de cada oración. Se puede observar que en la segunda oración (verbo en voz pasiva) el verbo está formado por dos palabras “es comida”.
La primera de ellas “es” es el verbo auxiliar. Se trata de una forma verbal del verbo “ser”.
La segunda de ellas “comida” es el verbo principal (participio).
Por tanto, un modo de diferenciar un verbo en voz activa y en voz pasiva es que en este segundo caso siempre va acompañado por el verbo auxiliar “ser”.
Este verbo auxiliar va en el mismo tiempo y modo que el verbo de la oración activa:
“como”: presente del modo indicativo “es”: presente del modo indicativo
Por ejemplo, si el verbo de la oración activa fuera en pretérito imperfecto del indicativo:
Yo comía una manzana
La voz pasiva sería:
Una manzana era comida por mí
Si el verbo de la oración activa fuera en pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo:
Yo hubiese comido una manzana
La voz pasiva sería:
Una manzana hubiera sido comida por mí
Por su parte el participio concuerda en género y número con el sujeto.
El coche es arreglado por mi hermano La mesa es arreglada por mi hermano Los coches son arreglados por mi hermano Las mesas son arregladas por mi hermano
Ejercicios
1. Indica si en los siguientes ejemplos el verbo está en voz pasiva (P) o activa (A):
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1)
Ella canta un rap
2)
El perro muerde un peluche
3)
El campo es arado por el agricultor
4)
El coche es arreglado por el mecánico
5)
La manzana es cortada por Pablo
6)
La cena es preparada por mí
7)
Estoy cantando tu canción
8)
Ellos están asando pimientos
9)
Las flores son regadas por ellos
10)
Nosotros estamos corrigiendo su ejercicio
11)
Su carta es leída por él
12)
Están terminando la función
13)
La barbacoa es preparada por ellas
14)
Javier pinta la casa
15)
Ana prepara los bocadillos
16)
Los grifos son arreglados por el fontanero
17)
Los repartidores traen las cartas
18)
Los políticos gobiernan el país
19)
La bota es arreglada por el zapatero
20)
Manuel cuenta el cuento
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2. Escribe las siguiente oraciones en voz activa o pasiva, según corresponda:
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El enunciado es una palabra o grupo de palabras ordenadas con significado completo.
Algunos ejemplos de enunciados:
El niño juega con su hermana ¡Hasta mañana! Hoy hace frío Esta tarde viene mi madre
En cambio no son enunciados:
El coche si por embargo (no tiene significado completo) Tarde sí entonces dos (no tiene significado completo) La viernes esta puede yo (no tiene significado completo) Coche mi es bonito muy (no significa nada ya que las palabras no están ordenadas)
Podemos distinguir dos tipos de enunciados:
a.- Oraciones: cuando en el enunciado hay al menos un verbo.
Pedro lee un libro Yo me he comprado un coche Mi hermana terminó sus estudios
b.- No oracionales o frases: cuando en el enunciado no hay un verbo.
¡Buenos días! ¡Qué película más divertida! ¡Viva el Betis!
También podemos clasificar lo enunciados en función del mensaje:
Afirmativos: son enunciados que afirman.
Negativos: son enunciados que sirven para negar.
Exclamativos: son enunciados que expresan alegría, emoción, sorpresa, tristeza. Este enunciado se escribe entre signos de exclamación ¡….!
Interrogativos: son enunciados que se utilizan para preguntar. Este enunciado se escribe entre signos de interrogación ¿….?
Imperativos: son enunciados que se utilizan para dar órdenes o instrucciones.
Veamos algunos ejemplos:
Afirmativo: Pedro tiene un coche Negativo: Pedro no tiene un coche Interrogativo: ¿Tiene Pedro un coche? Exclamativo: ¡Qué suerte tengo! Imperativo: Ve a comprar el pan
Ejercicios
1. Indica si los siguientes ejemplos son enunciados (S) o no (N):
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1)
El campo está verde
2)
El sol resplandece
3)
Cambia si no mucho
4)
Qué bonito
5)
Me encanta
6)
No estoy aquí por estando
7)
Nunca pan entonces nunca
8)
Bailamos dentro para hola
9)
Ola nunca vale entonces pero
10)
El ordenador no funciona
11)
Así estoy en lámpara bombilla
12)
La luz era tenue
13)
Si no entonces para desde
14)
Tenía una voz provilegiada
15)
Prodigio ordenador tostada
16)
El corcho era blando
17)
El pan estaba duro
18)
¡Qué rico si tecla hablar!
19)
No nunca vale entonces cabe
20)
La cueva estaba oscura
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2. Indica si los siguientes enunciados son oraciones (O) o frases (F):
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1)
¡¿Qué quieres?!
2)
Jugaremos a las cinco de la tarde
3)
¡Bravo!
4)
Genial
5)
¡Perfecto!
6)
¿Bailamos?
7)
¡Qué partido de fútbol más interesante!
8)
¡Tonto!
9)
La más guapa
10)
Buenas noches
11)
¿Quieres?
12)
El ordenador no funciona
13)
Pero que persona más torpe
14)
Quiero un poco de pan
15)
¡Campeones!
16)
Hemos perdido el partido
17)
¡Qué cuadro más bonito!
18)
Estoy loco por llegar a nuestro destino de vacaciones
19)
Este ejercicio es muy fácil y divertido
20)
Curiosidades científicas modernas
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3. Clasifica los siguientes enunciados en afirmativos (A), negativos (N), exclamativos (E), interrogativos (I) o imperativos (IM):
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